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Centre de recherches en éducation franco-ontarienne
 

Accueil


Bienvenue au site web du Centre de recherches en éducation franco-ontarienne (CREFO) de la Faculté d’éducation de l'Université de Toronto (OISE – The Ontario Institute for Studies in Education / IEPO – Institut d’études pédagogiques de l’Ontario).

Le Centre de recherches en éducation franco-ontarienne (CREFO) est un centre de recherche interdisciplinaire qui pose un regard critique sur les pratiques éducatives, sociales et langagières de la francophonie en Ontario, au Canada et dans le monde.  Les problématiques abordées visent l’étude des processus de minorisation sur des thématiques variées. En plus de l’apport à la recherche, les professeures-chercheures et professeurs-chercheurs affiliés au CREFO participent à l’offre de cours en français dans les départements de Curriculum, Teaching and Learning et de Social Justice Education dont ils sont membres. C’est dans ce contexte qu’une nouvelle spécialisation conjointe intitulée Éducation, francophonies et diversité, a vu le jour en 2017, allant ainsi au-delà des cours qui étaient déjà offerts en français. Cette spécialisation permet ainsi d’étudier en français aux 2e et 3e cycles universitaires.


Joël Beddows nommé conseiller spécial en francophonie

 

Joel Beddows

Nous avons appris avec plaisir la nomination de Joël Beddows, membre de notre comité consultatif, en tant que conseiller spécial en francophonie par la Faculté des arts de l'Université d'Ottawa. Son mandat sera de poursuivre la mise en oeuvre de la recommandation 3 du rapport du Groupe de travail sur la Francophonie de la Faculté des arts.

Joël Beddows est metteur en scène, auteur et professeur agrégé au Département de théâtre de l'Université d'Ottawa. Il a aussi été directeur artistique et général du Théâtre la Catapulte (1998-2010), titulaire de la Chaire de recherche sur la francophonie canadienne, pratiques culturelles (2006-2016), directeur du Département de théâtre (2011-2016), directeur artistique et co-directeur général du prestigieux Théâtre français de Toronto (2016-2021) et tout récemment, membre fondateur des Transfrontaliers : regroupement voué aux échanges internationaux entre les artistes issus des zones francophones de la planète.


Nouvel épisode de Quoi de neuf ?

 

Podcasr

Dans cet épisode de Quoi de neuf ? Les café du CREFO, Emmanuelle Le Pichon rencontre Rahouadja Zarzi, enseignante en classe d'accueil. Elles parlent d'éducation bienveillante, de classes d'accueil, de langues et de cultures et de pédagaogie différenciée.

Pour en savoir plus veuillez cliquer ici.

 


Nouvelle publication 

Livre Emmanuelle

 

Défis et richesses des classes multilingues. Construire des ponts entre les cultures.

Le tout nouveau livre d'Emmanuelle Le Pichon, directrice du CREFO et de Nathalie Auger, professeure des universités à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 est en vente en librairie

Sait-on que plus de la moitié des enfants scolarisés dans le monde parlent à l'école une autre langue que celle qu'ils parlent à la maison ? Et sait-on que toutes les recherches montrent que cela n'est pas un handicap pour eux, bien au contraire ?

Retrouvez des réponses aux 78 questiona posées par les enseignants, parents ou élèves pour relever le défi des classes multilingues et des pédagogies inclusives.  

 

 


Prix du CRCCF 2020 décerné à Normand Labrie

Normand

Toutes nos félicitations au professeur Normand Labrie qui s’est vu décerner le prix du CRCCF 2020 le 25 mars 2021 dans le cadre du colloque annuel « Apprendre et enseigner en contexte linguistique minoritaire », organisé conjointement par Nathalie Bélanger et le Centre de recherche en civilisation canadienne-française (CRCCF) de l’Université d’Ottawa.

Normand Labrie se distingue par ses travaux sur le pluralisme linguistique, qu’il a étudié sous plusieurs angles.

 


Podcast du CREFO

Podcast saison 1

Retrouvez la toute première saison du podcast Quoi de neuf ? Les cafés du CREFO sur le site :

https://www.quoideneuf.ca/1136219

Cette saison est intitulée Éducation, francophonies et diversité et est animée par Emmanuelle Le Pichon, directrice du CREFO. 

 

 

 


Félicitations Dr. Chantal Fournier !

 

Chantal

Le CREFO a le plaisir de vous annoncer que Chantal Fournier a brillamment défendu sa thèse de doctorat et a ainsi obtenu le titre de docteure en philosophie en éducation (curriculum et pédagogie) le 2 février 2021.

Le titre de sa thèse est « Identité professionnelle et rôle des enseignantes et des enseignants dans les écoles de langue française en Ontario ».

Toutes nos félicitations !

 

 


Camille Blanchard-Séguin à L'heure de pointe

 

Camille

Camille Blanchard-Séguin, étudiante en MA à OISE, était l'invitée de l'émission L'heure de pointe de Radio-Canada. 

Elle nous parle d'inclusion et de langue française et aborde les stratégies linguistiques des membres du personnel enseignant responsables des groupes LGBTQ2+


Disparition de Normand Frenette

 

Normand Frenette

C'est avec une grande tristesse que nous avons appris le décès de notre ancien collègue le professeur Normand Frenette en juillet 2020.

Normand a été directeur du CREFO de 1979 à 1984 et professeur au Département de Curriculum, Teaching and Learning (CTL) jusqu’à son départ à la retraite en 2003.  Il a eu une grande influence dans le monde universitaire de la recherche et dans le développement du système d’éducation franco-ontarien.

Le CREFO lui rend hommage ici.


Projet Équité et inclusion

film

Projet de développement professionnel en éducation inclusive et recherche-action avec les élèves sur les thèmes de l'équité et de l'inclusion.

Le film Équité et inclusion, un cheminement au travers de l'école retrace les grands moments de ce projet. Documentaire réalisé par Endless Films Inc.

http://projetinclusioncrefo.ca/


Le CREFO reçoit le Prix du 3-Juillet-1608

Lire le communiqué de presse du 20 septembre 2017

Prix du 3-Juillet-1608

C’est notamment pour la qualité, la pertinence et la portée novatrice de sa production scientifique et l’accessibilité qu’il en assure, de même que pour son engagement envers la collectivité de langue française de l’Ontario et de l’ensemble de la francophonie nord-américaine que le Conseil supérieur de la langue française décerne au Centre de recherches en éducation franco-ontarienne le Prix du 3-Juillet-1608.


 

 

 
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